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この商品の説明
著者/アーティスト
著者: 諸富祥彦
目次
第１部 日常の教育実践における「育てるカウンセリング」―基礎編（哲学を持て―どんな子どもに育てたいのか、そのイメージを明確にせよ；子どもが「弱音」を吐ける教師‐生徒関係を築け―ロジャーズの三条件で、子どもが安心して助けを求められる関係をつくれ；安心して自分を語れる子ども同士の関係をつくれ―「聴きあい活動」により、お互いの違いを尊重し耳を傾けあう態度を育てよ；継続的なカリキュラムとして「心を育てる」時間を確保せよ―「道徳」「ホームルーム」「総合的な学習」を柱に心の教育を組み立てよ；「自己決定」「自己責任」をキーコンセプトにクラスを経営せよ―アドラー心理学を学級経営に活かせ（その１）；すべての子どもが「貢献感」と「存在意義」を感じることのできるクラスをつくれ―アドラー心理学を学級経営に活かせ（その２））；第２部 日常の教育実践における「育てるカウンセリング」―各論編（自分の「心を整理する」機会を設けよ―フォーカシングで心のメッセージを聴く；子どもに深い「自己肯定感」を育てよ―構成的グループ・エンカウンターで「自分を好きな子ども」に育てる；子どもの人間関係能力を鍛えよ―自己主張訓練で人間関係のスキルを磨け；子どもに「生きる意味」と「いのちのつながり」を実感させよ―フランクル心理学、トランスパーソナル心理学で子どものストレスを癒せ；仲間を援助する生徒を育て、校内の意識を高めよ―ピアヘルピングを活用する）
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２１１ｐ
- 大きさ:１９ｃｍ（Ｂ６）
- 出版社:誠信書房
- ISBN-10:4414403448
- ISBN-13:9784414403442
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