地域の支援者と共に進める障害児の学びの創造
- 監修: 都築繁幸 編者: 信州大学教育学部附属養護学校
- 書籍
- 出版社:黎明書房
- 発売日: 2004年11月
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この商品の説明
著者/アーティスト
監修: 都築繁幸 、 編者: 信州大学教育学部附属養護学校
目次
第1章 学びを創造する三つの取り組み―今と将来、地域における豊かな生活を願って(家庭・地域の支援者との共同評価;生きてはたらく力となる学習 ほか);第2章 家庭・地域の支援者との共同評価―共同評価を通し、学びを創造する支援の在り方を探って(「これ、やりたいな」―家庭、学校、行政機関の自閉症療育相談担当者の方との連携;「ぽーん、ぽーん、はい」―家庭、学校、言語聴覚士の方との連携 ほか);第3章 生きてはたらく力となる学習―「今と将来の生活にかかわりのある人」と進める、人、場、時間の広がりのある学習を通して(「ともだちいっぱいたのしいな」―家庭や学校での育ちが、居住地校との交流学習の場でも見られることを願って;「わたしもやってみよう」―校内の生活で培った力が、協同の学習の場で生きてはたらくことを願って ほか);第4章 学びのある生活をつなげる支援―支援情報の蓄積・活用・評価(校内連携;関係諸機関との連携);第5章 今、求められている知的障害養護学校;資料―わたしたちの学校生活
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:131p
- 大きさ:26cm(B5)
- 出版社:黎明書房
- ISBN-10:4654017453
- ISBN-13:9784654017454
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