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この商品の説明
目次
カリキュラム・マネジメントができる教師;教育課程の意義;教育課程の基準の必要性と教育課程に関する法令;幕末から戦前までの教育制度と教育課程;教育の再建から教育内容の現代化(戦後1);人間への着目と社会の変化への対応(戦後2);学力観の変遷や学力に関する諸調査;総合的な学習の時間の意義と変遷;平成29・30年改訂の学習指導要領―「社会に開かれた教育課程」の実現;教育課程編成の基本; 教育課程の実施のための 計画と指導の工夫―主体的・対話的で深い学びを実現する授業;教育課程と児童生徒への支援;学校段階等間の接続―スタートカリキュラム等の充実;カリキュラムの理論;「逆向き設計」論に基づくパフォーマンス課題の開発と活用;学習評価の充実;カリキュラム・マネジメントの概念と意義;カリキュラム・マネジメントの方法;カリキュラム・マネジメントの中核―教育課程編成の実際;学級におけるカリキュラム・マネジメント
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２２０ｐ
- 大きさ:２６ｃｍ（Ｂ５）
- 出版社:ぎょうせい
- ISBN-10:4324107939
- ISBN-13:9784324107935
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