言語活動の評価 算数授業研究シリーズ20
- なぜ、今『話す』『書く』を重視するのか
- 構成： 全国算数授業研究会
- 雑誌
- 出版社：東洋館出版社
- 発売日： 2011年8月
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- 価格（税込）：2,090円
- Vポイント：9pt
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この商品の説明
著者/アーティスト
構成: 全国算数授業研究会
目次
言語活動の評価/下学年(教えたい言葉を子どもの中から引き出す―「たとえば」にこだわるだけで見えてきたこと;授業の中での「言語活動」と形成的評価;授業の中での言語活動と授業のあとでの言語活動の評価―つながりを評価する ほか);言語活動の評価/上学年(「数学的な考え方」を育てるために子どもが「話す」「書く」活動を仕組み仕掛ける;子どもの言語でつくる評価―子どもの言語をどう評価するか;思考力・表現力を育成する言語活動―その評価は「目的」と「意欲」、そして「相手を意識しているか」の観点で ほか);事例編(「2年」 子どもが話し合いたくなるとき、書きたくなるとき―表現したくなる仕掛けと評価;「2年」かけ算 子どもの言葉を「価値づけ」そして「広げる」指導方法;「2年」中心をさがそう 授業の中で子どもたちが出力する言語活動を価値づけることで、「思考する力」や「算数的に見つめる力」を鍛えよう ほか)
商品仕様
- アイテム名:雑誌
- ページ数:１９３ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:東洋館出版社
- ISBN-10:4491027161
- ISBN-13:9784491027166
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