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この商品の説明
目次
序章 目標と学習と評価の一体化は「主体的・対話的で深い学び」(「神業」を目指す教育から「人間業」を磨く学習へ;主体的な学び ほか);第1章 社会科の『学び合い』の特徴って何?―対談(意思決定・価値判断へのこだわり;「問い」は子どもから生まれなければいけないのか ほか);第2章 社会科の『学び合い』授業の実際(中学年の『学び合い』授業実践事例(農家の人になりきろう;商店街をつくろう! ほか);高学年の『学び合い』授業実践例(キーワードを使って説明しよう;沖縄でオススメの仕事を紹介しよう! ほか));第3章 社会科の『学び合い』授業のポイント―座談会(社会科の教科書理解が難しい;持続可能な授業を目指したい ほか);終章 「目標と学習と評価の一体化」の日常化へ向けて(「目標と学習と評価の一体化」が当たり前になっているすごさ;「児童観」「教材観」「指導観」という授業の拠り所から吟味する ほか)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:１３１ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:学事出版
- ISBN-10:476192408X
- ISBN-13:9784761924089
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