協働・対話による社会科授業の創造
- 授業研究の意味と方法を問い直す
- 編者： 梅津正美
- 書籍
- 出版社：東信堂
- 発売日： 2020年1月
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- 価格（税込）：3,520円
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この商品の説明
著者/アーティスト
編者: 梅津正美
目次
社会科授業研究の意味と方法を問い直す―本書の目的と方法;第1部 パースペクティブ―社会科授業研究方法論をめぐる争点(社会科授業研究方法論の展開と課題―客観主義と構成主義の相克を超えて;協働・対話という視点によって授業の何が見えるか?―論理実証アプローチと社会文化的アプローチ);第2部 ケーススタディ1―共同体の授業研究から教師の成長を見通す(協働・対話による中学校社会科授業研究のプロセスを描く;協働・対話による小学校社会科授業研究のプロセスを描く);第3部 ケーススタディ2―教師の実践から共同体の授業研究の役割を見通す(教師の経験から生まれる社会科教育観と授業研究スタイル―個別教師のライフストーリーから見る、理論と教育観の相互補完性と共同体;多様な教育観を持つ教師によって創り出される授業―アメラジアンスクール・イン・オキナワでの実践から);第4部 アプローチ―共同体・対話・教師の視点から描く授業研究の可能性(子どもの発達データを用いて論理実証アプローチを再構築する試み―中学生の批判的思考力の発達を促進する歴史授業デザインを通して;社会文化的アプローチで日本の社会科研究を変革する試み;学び合い発展する実践研究共同体をつくる―産学共同によるプロジェクト型日本語教育実践);第5部 パースペクティブ、再び―共同体・対話・教師から見る授業研究の未来(協働・対話による社会科授業の創造と授業力の形成―社会科授業研究方法論の再構築)
商品仕様
- アイテム名:書籍
- ページ数:２９８ｐ
- 大きさ:２１ｃｍ（Ａ５）
- 出版社:東信堂
- ISBN-10:4798916110
- ISBN-13:9784798916118
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