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『初等教育資料』は，小学校教育・幼稚園教育にかかわる先生方をはじめ，広く教育関係者を対象にして，初等教育の充実を図るための資料として，文部科学省教育課程課及び幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき，今日的な課題をとらえ，各教科，領域の関連的，横断的な視点から具体的なテーマで特集を組みます。また各特集は，論説や指導事例，座談会などによって，幅広い視点から特集テーマを深く掘り下げ，新しい教育の実践，研究に役立てるよう構成しています。教育界の最新動向をあますところなく，コンパクトにまとめ，先生方の明日への道標となる１冊です。

初等教育資料
2016年4月号●No.939

特集I
学習指導要領の
改訂に向けて
002解　説　学習指導要領等改訂の方向性と審議状況について●文部科学省教育課程課
012論説１　社会に開かれた教育課程とは何か●羽入佐和子
016論説２　育成すべき資質・能力とは●奈須正裕
020論説３　目指すべきアクティブ・ラーニングとは●市川伸一
024論説４　育成すべき資質・能力等を踏まえた学習評価の今後の方向性とは●髙木展郎
028論説５　これからのカリキュラム・マネジメントの方向性●天笠茂
032論説６　学校の教育現場はどう変わらなければならないか●小川聖子
036論説７　これからの教育に必要な視点は●山脇晴子
040論説８　学習指導要領の改訂に向けた様々な動向●無藤隆

特集II　道徳
学習指導要領における指導のポイント
道徳教育におけるカリキュラム・マネジメント
050解　説　道徳教育におけるカリキュラム・マネジメントの基本的な考え方●赤堀博行
054論　説　校長のリーダーシップを生かした道徳教育のカリキュラム・マネジメント●山本洋
058事例１　全体計画の基本的把握事項を確認する●柴田和美
060事例２　学校が目指す子供像を設定する●稲嶺盛久
062事例３　学校の重点目標を設定する●近藤清美
064事例４　全体計画の意義と作成●今将史
066事例５　全体計画の別葉の意義と作成●堀田竜次
068事例６　家庭や地域社会に開かれた道徳教育の構想●髙良祐治
070事例７　学校における道徳教育の点検、評価●田中一弘

IV巻頭言・子供と教育　これからの子供と教師に求められるもの　鈴木寛
044教育の扉　人を大事にする組織が未来を創る　柘植康英

連載
VI子供に学んだあの風景　子供は遊びの天才ー遊びから学ぶー●大宮英俊
072フロントライン教育研究　歴史教育が子供に育てるもの●溝口和宏
076豊かな教育の広がり　富士のふもとで社会科学習●富士山かぐや姫ミュージアム（富士市立博物館）
078教育委員会レポート　大館「ふるさとキャリア教育」が目指すもの●秋田県大館市教育委員会
080クローズアップ授業研究　授業の問題を板書で焦点化し、よりよい授業を目指す新たな研究協議へのチャレンジ●神戸市立蓮池小学校
082学校探訪・津々浦々　小さな学校の大きな挑戦●栃木県宇都宮市立城山西小学校
084特別支援教育　障害者差別解消法の施行に当たっての基礎知識●丹野哲也
幼児教育
088［解説］平成28年度幼稚園教育理解推進事業　都道府県研究協議会　協議主題解説●文部科学省幼児教育課
096［幼保連携型認定こども園・事例］奈良市立こども園カリキュラム（バンビーノ・プラン）の策定●奈良市子ども未来部こども園推進課

教育ニュース
098平成28年度教育課程等関係事業計画（案）
100これからのコミュニティ・スクールについて