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『初等教育資料』は，小学校教育・幼稚園教育にかかわる先生方をはじめ，広く教育関係者を対象にして，初等教育の充実を図るための資料として，文部科学省教育課程課及び幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき，今日的な課題をとらえ，各教科，領域の関連的，横断的な視点から具体的なテーマで特集を組みます。また各特集は，論説や指導事例，座談会などによって，幅広い視点から特集テーマを深く掘り下げ，新しい教育の実践，研究に役立てるよう構成しています。教育界の最新動向をあますところなく，コンパクトにまとめ，先生方の明日への道標となる１冊です。

初等教育資料
2017年2月号●No.949

特集I
オリンピック・
パラリンピック教育の充実
006解　説　オリンピック・パラリンピック教育の推進について●スポーツ庁オリンピック・パラリンピック課
010論説１　オリンピック・パラリンピック教育の意義と価値●真田久
016論説２　東京2020教育プログラム（ようい、ドン！プログラム）の概要と今後の展開●東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会
020座談会　オリンピック・パラリンピック教育の推進●安齋真実×小林美保×折本昭一×物部倫明×高田彬成
028事例１　日本文化と異文化理解を深める●博多正勝
030事例２　全校共通の取組を核にした異文化理解●芳井伸彦
032事例３　環境をテーマにしたオリパラ教育の実践●小林佳世
034事例４　障害者理解の促進を図る取組●淺野努
036事例５　「よし！さあ！やってみよう！」という『スポーツごころ』を育むオリパラ教育の実践●中島禎宏
038事例６　子供の関心・意欲を高め、参画意識を引き出す、オリパラ教育の実践●櫛橋卓仁
040事例７　外部講師や地域との連携を図りながら体力の向上を目指すオリパラ教育の取組事例●吉川武彰
042事例８　国際理解教育と伝統・文化に関する教育の充実に向けて●清水淳一
044事例９　競技者との触れ合いを通して学ぶオリパラ教育の授業●菊池達也
046事例10　オリンピックの価値を学ぶ学習●德永真一
048事例11　地方でもできる「天領オリ・パラムーブメント」●森永隆二

特集II　図画工作
学習指導要領における指導のポイント
鑑賞の能力を育てる
056論　説　鑑賞の能力を育てる●岡田京子
060事例１　ならべてならべて、種のオンパレード●為我井直子
064事例２　かげから生まれた「もう一人のぼく・わたし」●大久保達郎
068事例３　心をつなぎ　楽しさを広げる　ギャラリートーク●江原貴美子
072寄稿１　教師の「見る力」、子供の「見る力」●松岡宏明
074寄稿２　表現と鑑賞の「関連」を視点に、図画工作科の授業改善について考える●江口和良
076寄稿３　鑑賞する能力を育てることの重要性●寺島洋子

IV巻頭言・子供と教育　2020年東京オリンピック・パラリンピックの開催を契機に　竹田恆和
050教育の扉　夢に向かって一歩ずつ　成田真由美

連載
001年頭の所感　平成29年―年頭の所感●松野博一
VI子供に学んだあの風景　子供が子供を視る●小林常浩
078フロントライン教育研究　運動・スポーツを楽しむ能力である勤勉性●村瀬浩二
082豊かな教育の広がり　見て、触って、古代を感じて●山梨県立考古博物館
084教育委員会レポート　箕面子どもステップアップ調査●大阪府箕面市教育委員会
086クローズアップ授業研究　学年部主体の実践研究による授業改善●秋田県秋田市立桜小学校
088学校探訪・津々浦々　中学校区で取り組むESD活動●岡山市立第一藤田小学校
090特別支援教育　障害者スポーツを通じた「交流及び共同学習」の実施による相互理解の促進●京都市教育委員会指導部総合育成支援課、京都市立北総合支援学校
幼児教育
094［論説］図画工作の基盤を育む遊びとしての造形体験●槇英子
098［事例］心の揺さぶりを絵に写して●村吉和美
102［幼保連携型認定こども園・事例］保育教諭の資質向上が、質の高い教育及び保育を育む●岐阜県海津市立石津認定こども園

教育ニュース
104JICA国際理解教育支援事業を活用した小学校での実践例
106平成28年度　「地域学校協働活動」推進に係る文部科学大臣表彰について