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『特別支援教育研究』は，特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため，実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟（全特連）の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり，全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ，通常の学級を含むさまざまな実践の場で，支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

目次
特別支援教育研究
1
2013-January
No.665
特 集　
知的障害教育におけるソーシャルスキル
［論説］
2知的障害教育におけるソーシャルスキル　岩井雄一
6知的障害教育とソーシャルスキル支援を考える　山本邦晴
10ソーシャルスキルの習得を目的とした空間設計　鈴木和夫
［実践］
14日常の授業を通して学ぶソーシャルスキル　平岡千明
17めざせゲームのたつじん　齋藤陽子
20中学校特別支援学級におけるソーシャルスキルを育む支援の実際　佐々木弥生
23合い言葉は「働く」「暮らす」「楽しむ」　溝川陽子
［コラム］
26軽度知的障害のある卒業生の支援　小澤信幸
［岡目八目］
28“型無し”と“型破り”と
連載企画
［教材・教具のワンポイント］
29　「藍染め」作業における教材・教具の工夫　名取幸恵・山上弘馬
［知的障害教育の授業づくり］
32　外国語活動、外国語(2)　落合晶子
［元気いっぱい！ 笑顔いっぱい！ 特別支援学級の実践とポイント］
36　友だちを増やす交流及び共同学習　積田兆生
［みんなが輝く通常学級の特別支援］
40　見通しをもって進める進路指導　渡辺圭太郎
［発信！ コーディネーター］
45　担任の先生と考えた、友達との関わり方　宇賀村康子
［実践レポート］
46　「食べるよ、モリモリ！」特別支援学級における食の指導　中室匡雄
53［ココは、おさえよう！ 学習指導要領Ｑ＆Ａ］　井上昌士
［情報解説］
55　中教審特別委員会・報告「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支
　援教育の推進」の概要　宮﨑英憲
56［各地の特別支援教育のアイデア］
　復興元年　東北特別支援教育研究会福島大会開催される　山﨑壽克
　高知県特別支援教育研究会の取組　川村泰夫
［時流解題］
58　東日本大震災から学ぶ　金子 健

57［図書紹介］　60［全特連コーナー］　62［全特協から］　63［編集室・次号予告］　64［編集委員・編集協力委員一覧］

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟（全特連）機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国５２にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です（年間会費15000円・機関誌込み）。