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中学校における数学内容に視点を据え、数学教育の向上と発展に重要な意味をもつ理論的・実践的諸問題を特集のテーマとする。内容は、指導事例を実証にもとづいて多用な角度から捉え、指導の方法、考え方、技術を深め、現場に役立つ教材研究の掘り下げを目指す。

特集　短時間でパッとできる！パズル・ゲームで授業開き
数のパズル・ゲームで授業開き！
操作の回数を当てよう／最後の数を当てよう／さいころの目の数を当てよう／秋田　美代
アキネイター風　２数当てゲーム／縫部　拓也
計算のパズル・ゲームで授業開き！
不思議な数142857／トランプ当て／鶴亀算／青木　昌雄
連続４整数＋１の不思議／縫部　拓也
平面図形のパズル・ゲームで授業開き！
４つの同じ四角形で正方形をつくろう／長方形で正方形をつくろう／正方形をつくろう／上原　永護
カンタベリー・パズルより／北島　茂樹
立体図形のパズル・ゲームで授業開き！
正方形から三角錐を組み立てよう／数字の投影図／Mサイズの立方体の作図／宇治野　忠博
回してみたら何が見えるかな？／北島　茂樹
確率のパズル・ゲームで授業開き！
コインの表裏を当てる確率／モンティ・ホールの問題／横　弥直浩
統計のパズル・ゲームで授業開き！
分布推測ゲーム／オープン・ザ・パネル／峰野　宏祐
ドリンクバーは儲かるの？ゲーム／三井田　裕樹
論理・パラドックスのパズル・ゲームで授業開き！
棒置きゲーム／川渡りパズル／にこにこ＆にやにやゲーム／渋谷　久
じゃんけんでもらえる賞金は無限大？!／三井田　裕樹
西洋数学史に関わるパズル・ゲームで授業開き！
□に当てはまる数はいくら？（リンド・パピルス）／２つの素数の和で表せる数はいくつある？（ゴールドバッハ予想）／階段の上り方は何通りある？（フィボナッチ数列）／神原　一之
ガウス少年のエピソードから／田中　紀子
和算に関わるパズル・ゲームで授業開き！
円陣／算額／俵杉算・だ術／中島　秀忠
神社・仏閣にある「算額」を読み解く第一歩／田中　紀子
ペア対戦型のパズル・ゲームで授業開き！
スプラウト／イコール＋１／100万ドルの数字当て／松浦　敏之
順列予測ゲーム／松田　修
数学マジックで授業開き！
計算　数当てマジック／面積の不思議を傾きで暴け！／対角線の長さを測るマジック／立方根　数当てマジック／横山　明日希・沼　倫加
おもしろ数学小話で授業開き！
「算数」と「数学」の違いって何？／「素数」ってすごい!？／フェルマーの最終定理って知ってる？／世界三大数学者の１人アルキメデスの功績／吉村　昇
今年の学びが楽しみになる！　数学授業のファースト・メッセージ
中学１年「新世界へようこそ。未知なる冒険が，今始まる！」／力久　晃一
中学２年「不思議な整数の謎を解こう」／有金　大輔
中学３年「つぶやきのすゝめ」／立花　佳帆
高校１年「これまでの学びから新しい学びへ，新しい学びからこれまでの学びへ」／上田　凜太郎
問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第1回)
問題は「解ければよい」のか／藤原　大樹
高等学校数学科　「探究的な学び」の授業デザイン (第1回)
「探究的な学び」の意味・意義と基本的な考え方／小林　廉
机間指導で子どもは変わる！ (第1回)
数学教師は机間指導を武器にできる／天野　秀樹
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第61回)
辰の敷きつめ模様／荒木　義明